全省學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育動(dòng)員大會(huì)指出，要在調(diào)查研究上下真功夫，力戒形式主義、官僚主義，把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，使調(diào)查研究的過(guò)程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

把大興調(diào)查研究作為重要內(nèi)容，是這次主題教育的一個(gè)鮮明特色。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。從黨的百年歷史我們可以清楚看到，什么時(shí)候全黨從上到下重視并堅(jiān)持和加強(qiáng)調(diào)查研究，黨的工作決策和指導(dǎo)方針?lè)峡陀^實(shí)際，黨的事業(yè)就順利發(fā)展。這也告訴我們，必須要在調(diào)查研究上下真功夫，念好“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，練就一身調(diào)查研究的“好功夫”。

“深”，就是要深入群眾、深入基層。“深”的反面是“淺”，搞調(diào)查研究，切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、以偏概全，不能留在淺層表面，而是要揣著問(wèn)題下去、帶著感情深入，哪里困難多、群眾意見(jiàn)大、工作難打開(kāi)局面，就到哪里真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，扎根基層一線，做到情況在一線了解、謀劃在一線深化、工作在一線推動(dòng)、效果在一線體現(xiàn)。

“實(shí)”，就是作風(fēng)要實(shí)。“實(shí)”的反面是“虛”，搞調(diào)查研究，不能虛晃一槍、虛情假意、避實(shí)就虛，而是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效。要始終抱著解決問(wèn)題的目的去調(diào)研，奔著難點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題去研究，實(shí)打?qū)嵳{(diào)出實(shí)情、研出實(shí)策、辦成實(shí)事。

“細(xì)”，就是要認(rèn)真聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，掌握全面情況。“細(xì)”的反面是“粗”，搞調(diào)查研究，偏于一面、粗枝大葉、見(jiàn)木不見(jiàn)林是要不得的。要根據(jù)實(shí)際合理選用調(diào)研方法，多渠道、全方位、深層次了解情況，通過(guò)調(diào)研看到真相、取得真經(jīng)、結(jié)下真情。

“準(zhǔn)”，就是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握規(guī)律性的東西。“準(zhǔn)”的反面是“偏”，搞調(diào)查研究，需要去偽存真、庖丁解牛、實(shí)事求是，絕不做“盆景式”調(diào)研。要吃透弄準(zhǔn)群眾最迫切、最現(xiàn)實(shí)的需求，善于發(fā)現(xiàn)新矛盾、新現(xiàn)象、新問(wèn)題，通過(guò)一番交換、比較、反復(fù)的工作，讓拿出來(lái)的點(diǎn)子、舉措、方案符合客觀實(shí)際、順應(yīng)發(fā)展規(guī)律、合乎群眾意愿。

“效”，就是要出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。要想調(diào)查研究見(jiàn)實(shí)效，就需要抓落實(shí)、見(jiàn)效率、見(jiàn)質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，就是要對(duì)經(jīng)過(guò)充分研究、比較成熟的調(diào)研成果，及時(shí)上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施；對(duì)尚未研究透徹的調(diào)研成果，要更深入地聽(tīng)取意見(jiàn)，完善后付諸實(shí)施；對(duì)已經(jīng)形成舉措、落實(shí)落地的，要及時(shí)跟蹤評(píng)估，視情況調(diào)整優(yōu)化。

一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。念好五字訣，下好真功夫，調(diào)查研究才能真正發(fā)揮應(yīng)有之效，我們也才能在解決實(shí)際問(wèn)題中謀求新發(fā)展、開(kāi)創(chuàng)新局面。

（汪曼莉）