“上次組織學(xué)生去少年法庭觀摩庭審的教育效果特別好，下周可以組織學(xué)生去敬老院參加教育實(shí)踐活動(dòng)。”11月5日，在周至縣第七中學(xué)的“金盾護(hù)苗”工作站，孫問和同事們熱烈討論著下一步法治教育計(jì)劃。

今年5月工作站成立后，周至縣公安局治安大隊(duì)民警孫問入駐，開啟了她的“護(hù)苗”之旅。

工作站里不只有公安機(jī)關(guān)的專業(yè)力量，還有來自教育部門的專業(yè)教師。李群香就是縣教育局派駐工作站的專職老師。“現(xiàn)在每天和學(xué)生在一起，能更深入地了解他們的所思所想，更有針對(duì)性地采取管理教育措施。”李群香說。

工作站實(shí)行的是公安、教育部門專人常駐辦公，“雙站長”管理。周至縣公安局治安大隊(duì)大隊(duì)長張潤鵬道出了成立工作站的初衷：“民警駐校不僅守護(hù)校園安全，還把法治的種子播撒在孩子們心中。”

不久前，一個(gè)案例讓張潤鵬印象深刻：一名中學(xué)生因交友不慎，在不良青年的慫恿下偷開他人電動(dòng)自行車。案件偵破后，辦案民警沒有簡(jiǎn)單處理，而是開啟了持續(xù)的關(guān)愛之旅。駐校民警定期回訪，耐心講解不良行為可能造成的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)該學(xué)生重回正軌。

“令人欣慰的是，在民警的持續(xù)幫助下，這個(gè)孩子今年成功考取了外地的高職院校。”張潤鵬欣慰地說。

改變的背后是多部門協(xié)同發(fā)力。周至縣公安局聯(lián)合11家單位制發(fā)《未成年人嚴(yán)重不良行為矯治教育工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制》，創(chuàng)新構(gòu)建了“公安+教育+N”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。周至縣教育局心理健康輔導(dǎo)中心、周至縣人民法院少年法庭、周至縣禁毒教育基地等6類場(chǎng)所被納入首批矯治教育實(shí)踐基地，形成強(qiáng)大的育人合力。

10月30日，周至縣人民法院的庭審現(xiàn)場(chǎng)變成了生動(dòng)的法治課堂。10余名初中生端坐在莊嚴(yán)肅穆的審判庭內(nèi)，觀看了盜竊案件的審理全過程。

看著被告席上低頭反思的被告人，聽著其因一時(shí)沖動(dòng)觸犯法律而追悔莫及的陳述，學(xué)生們深受震撼。法官李陽適時(shí)結(jié)合案件，為學(xué)生們解讀盜竊犯罪的構(gòu)成和法律后果，告誡大家要對(duì)法律心存敬畏。

一名學(xué)生在感言中寫道：“這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，遵守法律、尊重規(guī)則才是走向美好人生的基石。”

此外，周至縣公安局自主建立了集信息采集、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、措施落實(shí)、跟蹤反饋于一體的智能系統(tǒng)——“金盾護(hù)苗”管理平臺(tái)，為每位需要幫助的未成年人建立完整的個(gè)人矯治檔案，實(shí)現(xiàn)全流程精細(xì)化管理。

如今，周至縣156所中小學(xué)校全部配備法治副校長，186名警力定點(diǎn)負(fù)責(zé)城區(qū)中小學(xué)“護(hù)學(xué)崗”；多部門聯(lián)合對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所開展常態(tài)化清查，發(fā)現(xiàn)涉及未成年人的情況及時(shí)通報(bào)學(xué)校。針對(duì)監(jiān)護(hù)失職、監(jiān)管缺失等問題，縣公安局已發(fā)出30余份公安提示函，督促相關(guān)部門落實(shí)主體責(zé)任。

周至縣各部門聯(lián)動(dòng)呵護(hù)“幼苗”健康成長機(jī)制推行以來，全縣未成年人違法犯罪案件同比下降41%。

“我們正在實(shí)現(xiàn)從‘一家管理’到‘多元共治’、從‘被動(dòng)應(yīng)對(duì)’到‘主動(dòng)預(yù)防’、從‘單一打擊’到‘綜合治理’的深刻轉(zhuǎn)變。”張潤鵬說。

如今，越來越多的青少年在這片法治撐起的藍(lán)天下茁壯成長。