高墻內的教育改造工作，是重塑靈魂的過程，需要持之以恒，深耕細作。十八年的罪犯教育改造工作中，他一直在幫助迷途心靈找到前行方向。他是省楊凌監獄教育科一級警長，國家二級心理咨詢師呂漢文。

改造能手 潤物細無聲

罪犯葉某曾是一名在讀大學生，因一時沖動走上違法犯罪道路。入監初期該犯頑固不化，態度消極散漫，對抗思想嚴重，一度使監區警察對他的教育改造陷入困境。呂漢文所在的攻堅組努力尋找突破口，通過多次與該犯進行談心談話、制定方案、復盤總結，最終，通過葉某父親寫給他的一封家書，借用親情的力量打開其心結，清除了思想上的“頑疾”。

心理咨詢 術業有專攻

監獄心理咨詢工作從初步引入、全面開展到取得成效，是一個漫長的過程，呂漢文在其中付出了艱苦努力。初期，在缺少科學規范的運行模式下，他通過翻閱大量資料，借鑒學習多家兄弟單位做法，認真鉆研，總結心理咨詢工作開展的新思路、新方法，逐步建立和完善心理咨詢工作運行模式，編寫《心理矯治工作規范》，建立監獄心理矯治工作四級網絡，為規范化、科學化的心理矯治工作打下了堅實基礎。

一直以來，呂漢文負責全監罪犯全年和每月心理咨詢、計劃安排、檢查落實等工作，他始終以飽滿的工作熱情，完成好每一項任務。

創新先鋒 重任扛在肩

2017-2019年，省局決定在楊凌監獄開展罪犯個別談話教育試點專項活動。接到任務后，呂漢文深感責任之大，他暗下決心，一定要做出成績才行。他綜合了罪犯管理和心理咨詢中的工作經驗，結合心理咨詢方面的理論基礎、方式方法，起草《個別談話教育專項活動實施方案》。活動開展過程中，他善于觀察、善于分析、善于總結，對個別談話工作中好的做法、好的思路和存在的不足之處進行詳細記錄，同時科學組建團隊，創新開發標準化個別談話教育軟件系統。安裝調試完成后，經反復測試，效果明顯，實現了把監獄工作由“線下”轉化為“線上”的預期，為智慧監獄的創建奠定了基礎，受到上級單位的肯定。同時，他主持編寫《標準化談話系統工作手冊》，使個別談話工作既有操作系統，又有理論依據，實現了個別談話教育工作的規范化、科學化、系統化。

幫助罪犯走好新生回歸之路，是教育改造工作中永恒的課題，也是呂漢文一直堅持的工作宗旨和奮斗目標。