2024年12月4日是我國的第十一個國家憲法日。為了讓未成年人學習憲法，增強憲法意識，樹立法治觀念，11月25日下午，在國家憲法日即將來臨之際，銅川市中級人民法院開展了以“我和憲法有個約定”為主題的法院開放日活動，陽光中學40余名師生走進法院，“沉浸式”學習憲法法律知識，“零距離”感受法治文化。

“同學們，歡迎大家在國家憲法日即將來臨之際走進法院，我們一同開始今天的法治之旅吧……”

同學們首先來到入院安全檢查區。“安全檢查是法院的安全保衛防線，保障著法院的正常秩序和人員的安全?！狈ň蛲瑢W們講解了安全檢查的作用、具體流程及注意事項，同學們體驗了安檢流程，明白了安檢的重要性。

“訴訟服務中心是人民法院審判工作的窗口，是案件進入司法程序的第一扇門，在這里進行立案登記……”法官用通俗易懂的語言向學生們介紹了法院的立案窗口及立案流程，講解了訴訟服務中心的便民舉措和信息化設備的使用方法，同學們現場體驗了訴訟風險評估系統、法律法規查詢系統等輔助設備，直觀感受到智慧法院建設的科技力量。

在刑事審判法庭，法官助理向同學們詳細講解了法庭的設置、審判流程以及審判長、書記員等角色的職責，清晰地呈現了案件審理的全過程，使大家對司法程序有了更深入直觀的了解。

“有沒有同學想上來體驗一下當法官呢？”，同學們紛紛舉手，爭先恐后參與體驗。

在法官助理的指導下，同學們身穿法袍模擬庭審現場，從審判長、審判員到公訴人、辯護人、被告人等，大家紛紛扮演起了不同的角色。

“現在開庭！”，隨著法槌的敲響，按照程序展開模擬庭審。通過這種沉浸式體驗，法律對他們來說不再是書本上抽象的條文，而是變成了生動的場景，深深印刻在他們的腦海中。

“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民……”在信息中心，法官助理帶領學生們誦讀部分憲法內容，學習憲法知識。朗朗誦讀聲，營造出莊嚴的儀式感，彰顯了學生們擁護憲法、維護憲法、捍衛憲法的堅定決心。

“同學們，你們對憲法的了解有多少呢？大家感覺憲法跟我們的日常生活關系密切嗎？讓我們一同進入今天的‘銅法課堂’。”

在之后的法治教育課中，法官助理首先通過幾則憲法故事生動的展現了憲法的重要意義，讓同學們更清楚地認識到憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，并對憲法賦予公民的基本權利和義務有了更深的了解。隨后圍繞青少年犯罪的典型案例，以案釋法，幫助同學們樹立自覺遵守法律的觀念。

最后通過現場互動提問的形式，為同學們講解了什么是不良行為、校園欺凌的表現形式以及毒品犯罪等，教會學生們如何運用法律武器保護自身的合法權益，引導同學們在學習和生活中學法、懂法、守法、用法。課后，同學們集體觀看了未成年人法治教育短片《回歸》。

“我以后也要學習法律，成為一名法官，維護社會公平正義。”“今天的活動非常豐富，這是我第一次來到法院，感受到了法院的莊嚴，特別有收獲?！爆F場為同學們準備了“我和憲法有個約定”感悟卡，同學們紛紛把此次參觀活動的感悟與收獲寫在卡片上，留下自己的法治心愿和法治夢想，與憲法許下約定，為自己種下一顆法治種子，讓它生根發芽。此外，還為同學們贈送了憲法宣傳冊、學法筆記本等法治大禮包。

活動最后，同學們拿起憲法打卡道具，爭相合影，用畫面記錄與憲法的美好瞬間，留下自己與憲法的專屬記憶。

此次活動不僅讓同學們深入學習了憲法知識，還切實感受到了法律的威嚴和莊重，以及法律對維護社會公平正義的重要作用。下一步，銅川中院將繼續立足審判職能，將法院開放日作為常態化工作持續深化，做好法治宣傳教育工作，不斷提升青少年的法治意識，以司法之力為青少年健康成長撐起一片法治藍天。