為“小明們”開啟第二次人生——銅川市各級檢察機(jī)關(guān)筑牢未成年人司法保護(hù)屏障

檢察開放日邀請學(xué)生走進(jìn)檢察機(jī)關(guān)
兩年前,小明(化名)剛剛從一所職業(yè)院校畢業(yè),美好的未來正向他張開雙手,但因?yàn)橐粫r(shí)貪念,小明和朋友盜竊上萬元用于揮霍。一夜之間,小明身上被打上了涉嫌盜竊罪的標(biāo)簽,盜竊數(shù)額較大,行為符合起訴條件,如果按照一般程序,起訴、庭審、判決,等待著小明的是高墻內(nèi)的反省人生。年紀(jì)輕輕卻誤入歧途,他還有救嗎?
答案是肯定的。案件進(jìn)入審查起訴階段后,承辦檢察官在查閱所有案卷材料后,了解到小明是未成年人,又是初犯、偶犯,隨后來到學(xué)校展開了調(diào)查。小明在校期間一直表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,樂于幫助同學(xué),老師和同學(xué)們對他的評價(jià)都不錯(cuò)。如果對小明提起公訴,那么這個(gè)孩子的前途可能就此中斷了。這起案件發(fā)生后,小明如實(shí)供述了犯罪事實(shí),而且案發(fā)后認(rèn)罪、悔罪,態(tài)度較好,小明的父母也積極賠償了被害人經(jīng)濟(jì)損失,得到被害人諒解,我市檢察機(jī)關(guān)決定幫幫這個(gè)孩子。
檢察官根據(jù)法律的相關(guān)規(guī)定,對小明做出了附條件不起訴,協(xié)同家長、社區(qū)共同對小明進(jìn)行幫教,又為小明聯(lián)系了一份工作。6個(gè)月后,小明表現(xiàn)良好,順利通過了考察期,檢察官正式對小明做出了不起訴決定,封存他的犯罪記錄。
“小明,你尚未成年,人生之路還很長,希望你能珍惜這次機(jī)會,認(rèn)真悔過,不要再以身試法。”那一天本是一個(gè)再普通不過的日子,但對于小明而言,卻是他的重生之日。這意味著小明可以回歸社會,過上正常的生活,開啟自己的第二次人生。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。”如何將輕微涉罪未成年人引入正道,讓他們重新回歸社會,成為對社會有用的人,是市域社會治理中的一大難題。
隨著銅川市市域社會治理按下“快進(jìn)鍵”,全市各級檢察機(jī)關(guān)積極作為,將社會治理融入檢察工作,踐行著“辦一個(gè)案件挽救一個(gè)孩子”的理念,積極探索辦理未成年人犯罪案件的新思路和新方法,通過開展法治教育、預(yù)防未成年人違法犯罪;堅(jiān)持在辦理未成年人刑事犯罪案件的基礎(chǔ)上,對未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行教育、感化、挽救;對未成年受害人進(jìn)行司法救助等形式,讓迷途的孩子重燃希望,讓受傷的孩子重獲陽光。小明的故事就是銅川市檢察機(jī)關(guān)筑牢未成年人司法保護(hù)屏障的真實(shí)案例。
“各級檢察機(jī)關(guān)圍繞‘捕、訴、監(jiān)、防、教’一體化工作模式,將未成年人刑事檢察職能前伸后延,形成集審查逮捕、審查起訴、訴訟監(jiān)督、犯罪預(yù)防、觀護(hù)幫教五大職能為一體的工作機(jī)制。”市檢察院未檢辦負(fù)責(zé)人齊慧琴向記者介紹道。銅川市檢察機(jī)關(guān)對犯罪的未成年人堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則和“少捕、慎訴、少監(jiān)禁”政策,改變以往“構(gòu)罪即捕”“一訴了之”的辦案理念,將“教育、感化、挽救”方針真正落到實(shí)處。在檢察環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行刑事訴訟法未成年人刑事案件訴訟程序?qū)U碌囊?guī)定,人性化辦案,規(guī)范化執(zhí)法,積極探索未檢工作新模式,著力推動未檢工作專業(yè)化體系建設(shè)。成立了未成年人刑事案件專門辦案組,認(rèn)真貫徹訊問未成年犯罪嫌疑人法定監(jiān)護(hù)人或合適成年人到場、法律援助、附條件不起訴制度,嚴(yán)格執(zhí)行社會調(diào)查制度和犯罪記錄封存制度等。深入貫徹高檢院在全國檢察機(jī)關(guān)開展的“一號檢察建議”專項(xiàng)督導(dǎo)工作,與教育主管部門協(xié)作配合,深入92所中小學(xué)、幼兒園和113個(gè)培訓(xùn)托管機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地檢查,查訪學(xué)校周邊經(jīng)營場所1413個(gè),通過督導(dǎo),推動校園“三防”體系進(jìn)一步完善,女生宿舍封閉管理等制度進(jìn)一步落實(shí),一批違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳被查處。多元化普法,有針對性地開展法制宣傳教育,通過推行檢察官擔(dān)任法治副校長、法治輔導(dǎo)員長效機(jī)制,送法進(jìn)校園、送法進(jìn)社區(qū),有效提升社會各界對未檢工作的知曉度和認(rèn)可度。
莽撞少年一時(shí)沖動,誤入歧途犯了罪,除了依法懲治,還有什么辦法能夠幫助他們重新修正人生的航線?花季女孩遭遇校園欺凌,心理受到嚴(yán)重創(chuàng)傷,誰來為她撐起保護(hù)傘,幫助她重新回歸正常生活?為了他們,各級檢察機(jī)關(guān)正在不懈地努力著。